Entrenamiento para Padres Como Líderes y Compañeros

Un elemento clave de DC PIRC es el entrenamiento para Padres Como Líderes y Compañeros, el cual lleva a los padres paso a paso por el proceso de aprovechamiento académico con el objetivo de preparar a sus hijos para la universidad.  El Programa PAP(por sus siglas en inglés) se desarrolló en la Universidad Stanford, junto con el grupo más grande de la nación en materia de derechos civiles para los hispanos, el Consejo Nacional de la Raza (National Council of La Raza, NCLR, por sus siglas en inglés).  Inicialmente dirigido hacia padres hispanos solamente, se implementó con éxito en Arizona, California, Kansas y Texas.  MCS adaptó el programa para el área de Washington DC, asegurándose de extenderlo a todos los padres del Distrito, especialmente a la mayoría angloparlante.  Muchas veces, los niños asisten a las sesiones con sus padres, y obtienen el conocimiento y la determinación necesaria para destacarse académicamente y entrar a la universidad.  MCS ofrece el entrenamiento para padres en seis sesiones en sus Centros para Padres y Recintos Aliados.

Recomendamos el entrenamiento para aquellos padres que deseen:

• Entender mejor el valor de programas educativos de primera calidad para padres de niños de temprana edad, y enterarse de cómo obtener acceso a ellos.  Estos programas les proveen a los niños un comienzo auspicioso y los prepara para entrar al sistema escolar.
• Entender mejor los datos que se les ofrecen en conexión a la evaluación de la escuela y de sus hijos, e informarse sobre qué significan los datos en términos de las oportunidades para servicios suplementarios y elección de escuelas.
• Hacerse participantes activos en el desarrollo, implementación, y valoración de planes para mejorar la escuela.
• Aprender a comunicarse eficazmente con maestros, principales, consejeros, administradores, y demás personal escolar.

Independientemente del nivel de educación formal o de competencia lingüística en inglés, los padres que se gradúan del entrenamiento:

• Saben cómo manejar una conferencia con el maestro o consejero de sus hijos.
• Entienden lo que sus hijos necesitan para graduarse de la escuela superior y entrar a la universidad.
• Reconocen el valor que tienen las actividades académicas en el hogar y están informados sobre actividades que los niños pueden llevar a cabo, como leer por lo menos de tres a cinco veces por semana.